Pica en el dibujo para acceder a las páginas que los alumnos de 6º "C" hicimos para el periódico escolar.

Aquí tenemos algunas de las greguerías que hemos escrito:

• La retina es el cristal del ojo. (Xabier)
• Los libros son los habitantes de la estantería. (Gonzalo)
• La boca es el túnel de los alimentos. (Rocío)
• Los calvos tienen la cabeza descapotable. (Luis)
• La O es el globo de mi hermano pequeño. (Alba)
• Las estrellas son las lámparas del cielo. (Julia)
• Las palmeras son las sombrillas de la playa. (Alesander)
• La cabra es el loco del monte. (Dan)
• La pecera es un casco espacial. (Leyre)
• Los pendientes son las frutas de las orejas. (Paula)
• La fresa es un corazón con pecas. (Sara)
• El globo terráqueo es un balón mareado. (Ainhoa)
• Las lanas de las ovejas son los rizos de mi cabeza. (Paula)
• La manzana es una pelota de tenis afeitada. (Oliver)
• La lámpara es un sol en miniatura. (Joseba)
• El gallo es el despertador del campo. (Romina)
• El sol es la pelota caliente del Sistema Solar. (Christian)
• El globo terráqueo es el balón de los estudiantes del universo. (Sandra)
• Los párpados son las persianas de los ojos. (María)
• Pasar la fregona es bailar un vals con una muchacha. (Cristina)
• La colonia es la flor líquida del corazón. (Silvia)
• Las ovejas son las peluqueras de la hierba. (Miguel)
• La agenda es el cerebro de la mochila. (Damyán)
• La tubería es la serpiente de las alcantarillas. (Íñigo)
• El sol es la pelota de fútbol luminosa. (Alex)

Este va a ser nuestro primer trabajo de investigación y va a tratar sobre Los inventos y más concretamente sobre uno que tú elegirás. Procura tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

• El trabajo es individual y debes hacerlo en folios escritos por una cara, a mano o a ordenador.
• Recuerda que debe tener buena presentación. Para ello, escribe con letra clara y buena ortografía, deja márgenes y no hagas tachones. Puedes ilustrar el trabajo con fotos o dibujos.
• Si lo haces a ordenador debe haber uniformidad en el tipo y tamaño de la letra.
• Fecha límite de entrega: lunes 10 marzo de 2008 (lunes).
• No dejes el trabajo para los últimos días, ve haciéndolo poco a poco.
• Elige un invento y haz “el índice”. Es importante hacer bien el índice, pues te ayudará y te centrará a la hora de buscar la información

§ Conviene que antes de comenzar el “cuerpo del trabajo” enseñes “el índice” a tu profesor/a para que tu pueda orientar o darte el visto bueno.

Partes de trabajo:
Portada: en ella debes escribir el título, tu nombre y el curso.
Índice: apartados de que consta el trabajo.
Cuerpo del trabajo: son las páginas donde vas desarrollando todos los apartados del índice.
Conclusión: un comentario personal sobre tu trabajo.
Bibliografía: textos y recursos que has utilizado.

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A continuación te sugiero un índice, aunque no es obligatorio. Tú eres libre para orientar tu trabajo como más te guste.
También te informo de algunas páginas Web donde encontrarás información para realizar este trabajo, aunque tú puedes elegir otras más específicas una vez que hayas elegido un invento o inventor concreto.

ÍNDICE:

1.- Breve introducción sobre los inventos.

2.- Invento elegido (…):

- En qué consiste.

- Historia del mismo.

3.- Principales usos y beneficios del invento elegido.

4.- Posibles consecuencias de un uso indebido.

5.- Otros inventos basados en…

7.- Conclusión.

8.- Bibliografía.

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Páginas WEB

http://www.educar.org/inventos/ (Muy interesante)

http://losinventos.iespana.es/

http://www.kalipedia.com/ (Enciclopedia on-line donde puedes encontrar artículos, imágenes, vídeos, etc. sobre algunos inventos o inventores).

http://es.wikipedia.org/wiki/Portada (Otra enciclopedia on-line)

http://inciclopedia.wikia.com/wiki/Grandes_Inventores (Grandes inventores)

http://www.portalmundos.com/mundohistoria/inventos/inventos.htm (Grandes inventos)

http://www.misrespuestas.com/cuales-son-los-grandes-inventos-y-descubrimientos.html (Muy breve información sobre grandes inventos)

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Criterios de Calificación

Perros miedicas, estatuas parlantes, lagartos enamorados, farolas bromistas... de todo podremos encontrar en los cuentos e historias que habéis inventado.
Si os apetece leerlas entrad en :
Trabajos alumnos - 5º C.
Nota:No he puesto de quién es cada Hª porque imagino que cada uno reconoceréis la vuestra.

A continuación tenéis el comentario de dos compañeros/as.
“Don Quijote busca a Dulcinea en la unión Europea” ha sido la obra que hemos visto este jueves en el IES “Ataúlfo Argenta”.
La representación ha estado a cargo del grupo “Desembarco teatro”.
Esta obra ha sido muy bonita y graciosa, porque Don Quijote venía de bastantes años atrás y no entendía nada de nada. Por eso tenía un poco de risa, pero la otra parte era la niña que le mareaba bastante.
Trata de una niña que tenía bastante imaginación (que ya había leído el libro de Don Quijote) y que tiene que hacer un trabajo sobre la Unión Europea y con su imaginación hace que le aparezca a Don Quijote.
A través de la relación entre ambos se van desgranando algunos conceptos sobre la UE, siempre bajo un prisma del humor: “La UE es un espacio de libertad, paz, seguridad y justicia que engloba a 27 países”. Don Quijote busca a Dulcinea y pide un mapa. Cuando surge el concepto de frontera: “¡En Europa no hay fronteras!”, le espeta la joven estudiante; cuando Don Quijote trata de erigirse en parlamentario europeo a golpe de espada: “Aquí somos todos iguales y libres para elegir a nuestros representantes” y se le explica que en Europa las cosas no se resuelven a golpes sino a través del diálogo.

A mí me ha gustado mucho por eso y además nos explican las cosas de maneras graciosas.
A. G. P. - 5º C.
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El día 13 de diciembre del 2007, fuimos por la tarde a ver una obra de teatro que se titulaba: ”Don Quijote busca a Dulcinea en la Unión Europea”.

Parecía muy difícil de interpretar el papel de Ana, porque hacía de casi todos los personajes: de Sancho Panza, de policía inglesa, de una señora francesa, de Dulcinea, etc.

Viajaron por los 27 países que forman la Unión Europea.

Como Don Quijote venía del pasado, pensaba que el sonido de un teléfono móvil eran las trompetas de sus enemigos y que el ventilador era un gigante pequeñito. Todo esto pasaba porque no conocía esos inventos.

Estuvo muy bonita y graciosa, al menos eso me pareció a mí, porque todo el mundo aplaudió y se rió.

Lo que más me gusto fue cuando hicieron movimientos imitando a la película “Matrix” o cuando Don Quijote se puso los patines, eso sí que fue gracioso.

La interpretación de los actores estuvo bien e hicieron que la obra fuese amena.
L. M. S. - 5º C

En el archivo que viene a continuación aparecen las descripciones que me enviasteis por correo electrónico. Para leerlas picad en "Descripciones" y después en abrir.