El trabajo que vamos a realizar va a tratar sobre La Prehistoria en general y más concretamente sobre una de sus etapas que tú elegirás. Procura explicar qué entendemos por Prehistoria, etapas... y contestar a preguntas como: en qué epoca vivieron, a qué se dedicaban, qué herramientas usaban, dónde vivían, cómo vestían, etc.

Debes tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

Para ver el archivo con las leyendas que aparecerán en el periódico escolar de esta Semana Cultural pica en la imagen y, después, haz clic en Abrir.

Este va a ser nuestro primer trabajo de investigación y va a tratar sobre Los inventos y  avances técnicos y más concretamente sobre uno que tú elegirás. Procura tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

Como tenéis muchas ganas de trabajar y elaborar una bonita presentación en Power-Point, a continuación tenéis una webquest para realizarla y de paso recordar lo estudiado en el tema anterior de Conocimiento del Medio.

Pica en el dibujo para acceder a las páginas que los alumnos de 6º "C" hicimos para el periódico escolar.

Aquí tenemos algunas de las greguerías que hemos escrito:

• La retina es el cristal del ojo. (Xabier)
• Los libros son los habitantes de la estantería. (Gonzalo)
• La boca es el túnel de los alimentos. (Rocío)
• Los calvos tienen la cabeza descapotable. (Luis)
• La O es el globo de mi hermano pequeño. (Alba)
• Las estrellas son las lámparas del cielo. (Julia)
• Las palmeras son las sombrillas de la playa. (Alesander)
• La cabra es el loco del monte. (Dan)
• La pecera es un casco espacial. (Leyre)
• Los pendientes son las frutas de las orejas. (Paula)
• La fresa es un corazón con pecas. (Sara)
• El globo terráqueo es un balón mareado. (Ainhoa)
• Las lanas de las ovejas son los rizos de mi cabeza. (Paula)
• La manzana es una pelota de tenis afeitada. (Oliver)
• La lámpara es un sol en miniatura. (Joseba)
• El gallo es el despertador del campo. (Romina)
• El sol es la pelota caliente del Sistema Solar. (Christian)
• El globo terráqueo es el balón de los estudiantes del universo. (Sandra)
• Los párpados son las persianas de los ojos. (María)
• Pasar la fregona es bailar un vals con una muchacha. (Cristina)
• La colonia es la flor líquida del corazón. (Silvia)
• Las ovejas son las peluqueras de la hierba. (Miguel)
• La agenda es el cerebro de la mochila. (Damyán)
• La tubería es la serpiente de las alcantarillas. (Íñigo)
• El sol es la pelota de fútbol luminosa. (Alex)

Este va a ser nuestro primer trabajo de investigación y va a tratar sobre Los inventos y más concretamente sobre uno que tú elegirás. Procura tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

• El trabajo es individual y debes hacerlo en folios escritos por una cara, a mano o a ordenador.
• Recuerda que debe tener buena presentación. Para ello, escribe con letra clara y buena ortografía, deja márgenes y no hagas tachones. Puedes ilustrar el trabajo con fotos o dibujos.
• Si lo haces a ordenador debe haber uniformidad en el tipo y tamaño de la letra.
• Fecha límite de entrega: lunes 10 marzo de 2008 (lunes).
• No dejes el trabajo para los últimos días, ve haciéndolo poco a poco.
• Elige un invento y haz “el índice”. Es importante hacer bien el índice, pues te ayudará y te centrará a la hora de buscar la información

§ Conviene que antes de comenzar el “cuerpo del trabajo” enseñes “el índice” a tu profesor/a para que tu pueda orientar o darte el visto bueno.

Partes de trabajo:
Portada: en ella debes escribir el título, tu nombre y el curso.
Índice: apartados de que consta el trabajo.
Cuerpo del trabajo: son las páginas donde vas desarrollando todos los apartados del índice.
Conclusión: un comentario personal sobre tu trabajo.
Bibliografía: textos y recursos que has utilizado.

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A continuación te sugiero un índice, aunque no es obligatorio. Tú eres libre para orientar tu trabajo como más te guste.
También te informo de algunas páginas Web donde encontrarás información para realizar este trabajo, aunque tú puedes elegir otras más específicas una vez que hayas elegido un invento o inventor concreto.

ÍNDICE:

1.- Breve introducción sobre los inventos.

2.- Invento elegido (…):

- En qué consiste.

- Historia del mismo.

3.- Principales usos y beneficios del invento elegido.

4.- Posibles consecuencias de un uso indebido.

5.- Otros inventos basados en…

7.- Conclusión.

8.- Bibliografía.

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Páginas WEB

http://www.educar.org/inventos/ (Muy interesante)

http://losinventos.iespana.es/

http://www.kalipedia.com/ (Enciclopedia on-line donde puedes encontrar artículos, imágenes, vídeos, etc. sobre algunos inventos o inventores).

http://es.wikipedia.org/wiki/Portada (Otra enciclopedia on-line)

http://inciclopedia.wikia.com/wiki/Grandes_Inventores (Grandes inventores)

http://www.portalmundos.com/mundohistoria/inventos/inventos.htm (Grandes inventos)

http://www.misrespuestas.com/cuales-son-los-grandes-inventos-y-descubrimientos.html (Muy breve información sobre grandes inventos)

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Criterios de Calificación